甘肃酒泉提升职业教育含金量:校企合编教材 开设“订单班” 全球看点

2023-01-13 14:23:53

“利用寒假的时间,我们学校的老师会深入企业,进行学习。”酒泉职业技术学院党委书记、院长易志军说,学院的老师每年寒暑假都会走进企业,跟着企业职工进行学习,只有不断学习,才能教好职业技术的课程。

“近几年,我们学校与部分企业合作,开设了‘订单班’。”易志军说,所谓“订单班”是企业想要招聘哪些岗位的人才,学校就会开设符合相应岗位任职要求的班级。“订单班”的学生会提前与企业签订劳动合同,班级内如果有家庭条件困难的学生,通过申请,也会受到企业的资助。


(资料图)

除了“订单班”,在酒泉职业技术学院里,大部分专业课程都实行理论和实践相结合的教学方式。学生不仅要在学校里学习理论知识,还要在企业里进行实际训练。通过这样的教学方式,学生毕业后,可以尽快“上手”工作,不需要再从学徒做起。

“为了促进产教融合战略,我们学校的部分教材是校企双方共同编制的。”易志军说,教材不能只讲理论,还要结合实际,也就是理实一体化教学,这也是职业教育最鲜明的特色。

校企共同建构的教材,可以将企业里先进的机器设备纳入其中,通过讲解机器的操作过程,再结合在企业里的实际操作,能让学生领会更深,操作更快。

易志军认为,虽然现在职业教育强调产教融合,但是也不能忘记教育的本质。在职业教育方面,除了培育学生的岗位核心能力,使得学生毕业后可以尽快上岗。更重要的,是培育学生的职业核心能力,要让学生建立正确的职业观,这样学生才能适应不断变换的岗位,这也是伴随人终身的可持续发展能力。

图为酒泉职业技术学院机电一体化专业学生在上实训课。(资料图) 段渊 摄

2022年,新修订的《职业教育法》以立法的方式明确了职业教育作为“教育类型”的定位,也规定了“职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型”,为推动职业教育从“层次”到“类型”转变提供了保障。职业教育不再是被普遍认为的“兜底教育”。

在职业教育过程中充分尝试产教融合,受益的远不止学生。酒泉奥凯种子机械股份有限公司副总经理、技术中心主任付秋峰说,产教融合不仅解决了毕业生更快入岗的难题,同时也会带动企业职工对理论的学习,增强职工的理论知识水平。

随着机械化水平逐渐提高,自动化技术应用也越来越广泛。付秋峰说,企业的员工对机器操作知其然不知其所以然,实际操作很熟练,却因为不了解原理,无法更好做到“物尽其用”。因此,企业很需要职业技术学院的专业老师为员工讲解理论知识。

付秋峰表示,该公司作为省级产教融合型企业之一,2023年会加强与酒泉职业技术学院的深度合作,为酒泉市打造更高水平的产教融合城市做贡献。

2022年,酒泉市入选甘肃省首批产教融合型试点城市,这是继酒泉职业技术学院入选国家和省级“双高计划”后又一重大突破,标志着酒泉市在打造河西走廊职教高地的目标上迈出了新步伐。(完)

关键词: 职业教育 酒泉职业技术学院 教育类型

为你推荐